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sábado, 28 de septiembre de 2024

Cuerpos celestes

Buenas tardes padres de familia y estudiantes hoy trabajo en casa.

FechaViernes 27 de septiembre del 2024 

Tema: Los cuerpos celestes 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce las características del universo y de los cuerpos celestes 

Desarrollo:  En la clase del día de hoy terminamos la guía sobre los planetas.

Luego de esto empezamos con el tema de los cuerpos celestes.

Recortamos su imagen y su nombre y luego escribimos su definición.

Feliz tarde 

jueves, 26 de septiembre de 2024

MEDIO AMBIENTE 26 DE SEPTIEMBRE DE 2024

      Buenas tardes queridas y queridos estudiantes 


TEMA: VIDEO FORO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

 Reflexiona sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza a través del análisis crítico de la película "Mavka: Guardiana del Bosque", explorando temas como la conservación ambiental, la explotación de recursos naturales, y la coexistencia sostenible.

DESARROLLO DE LA CLASE:



ACTIVIDAD VIDEO FORO- 

    Se continua observando la película y se realizan las actividades orales de la clase pasada. 

viernes, 20 de septiembre de 2024

El universo

Buenas tardes padres de familia y estudiantes hoy trabajo en casa.

FechaViernes 20 de septiembre del 2024 

Tema: El universo 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce las características del universo y de los cuerpos celestes 

Desarrollo:  En nuestra clase del día de hoy desarrollaremos dls páginas del libro de Ciencias Naturales.

Primero leer la página 190 y sacar lo más importante para copiar en el cuaderno.

Después de leer desarrollaremos la página 191.

Feliz tarde 


jueves, 19 de septiembre de 2024

MEDIO AMBIENTE 19 DE SEPTIEMBRE DE 2024

     Buenas tardes queridas y queridos estudiantes 


TEMA: SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Promueve la conservación del medio ambiente y resaltar la importancia de proteger la naturaleza frente a la explotación desmedida.

DESARROLLO DE LA CLASE:


ACTIVIDAD VIDEO FORO 


"Mavka: Guardiana del Bosque" sigue a Mavka, una

 guardiana mágica del bosque que protege la

 naturaleza. La paz del bosque se ve amenaza

da por un ingeniero ambicioso que quiere explotar

 sus recursos. Mavka debe enfrentarse a desafíos para

 preservar el equilibrio natural y descubrir secretos

 sobre su pasado.


Se responden de manera oral las siguiente preguntas 


1. ¿Cómo crees que el personaje de Mavka representa la conexión entre los seres humanos y la naturaleza? Explica con ejemplos de la película

2. ¿Qué impacto tiene la explotación de recursos naturales en el equilibrio del ecosistema según la trama de la película? ¿Cómo se refleja esto en el mundo real?

3. ¿Cómo se resuelve el conflicto entre Mavka y el ingeniero? ¿Qué lecciones se pueden aprender de esta resolución en cuanto a la gestión de los recursos naturales?

jueves, 12 de septiembre de 2024

viernes, 6 de septiembre de 2024

La fuerza sobre los objetos





 Buenas tardes padres de familia y estudiantes hoy trabajo en casa.

FechaViernes 6 de septiembre del 2024 

Tema: La fuerza sobre los objetos  

Evidencia de aprendizaje: Desarrolla habilidades para aproximarse a estos fenómenos físicos 

Desarrollo:  En nuestra clase del día de hoy desarrollaremos nuestro último tema el cual es la fuerza sobre los objetos.

Copiamos en el cuaderno la explicación y realizamos la actividad.

 Vemos el siguiente video 

Por último escribo 2 ejemplos de fuerza por contacto y fuerza a distancia.

Feliz tarde 

domingo, 1 de septiembre de 2024

MEDIO AMBIENTE 05 DE SEPTIEMBRE DE 2024

    Buenas tardes queridas y queridos estudiantes 


TEMA: ACTIVIDAD EVALUATIVA "GASES DE EFECTO INVERNADERO"

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Reconoce las implicaciones de las acciones humanas negativas en el planeta y la forma de modificarlas. 

DESARROLLO DE LA CLASE:

1. Se desarrolla el siguiente taller

1.    Analiza y colorea la siguiente imagen

 sobre “El efecto invernadero”.

 



 

2.    Responde las siguientes preguntas de selección múltiple

·  ¿Qué es el efecto invernadero?

  • a) Un tipo de planta
  • b) Un fenómeno que calienta la Tierra
  • c) Un tipo de vestido

  ¿Qué gases ayudan a atrapar el calor en la atmósfera?

  • a) Oxígeno y nitrógeno
  • b) Dióxido de carbono y metano
  • c) Hidrógeno y helio

  ¿Cómo afectan los autos al efecto invernadero?

  • a) Los autos no tienen efecto
  • b) Los autos emiten gases que contribuyen al efecto invernadero
  • c) Los autos enfrían el planeta

  ¿Qué actividad humana contribuye a la liberación de dióxido de carbono?

  • a) Plantar árboles
  • b) Conducir vehículos
  • c) Jugar en el parque

 


  ¿Qué podemos hacer para reducir el efecto invernadero?

  • a) Usar menos plástico
  • b) Plantar más árboles
  • c) Usar más electricidad

3.    Lee la siguiente canción y subraya aquellas acciones que incrementan los gases de efecto invernadero.

El Sol brilla en el cielo azul, 

Calienta la Tierra, ¡qué gran virtud! 

Pero hay gases que en la atmósfera, 

Atrapan el calor y no dejan pasar, 

El calor queda atrapado aquí, 

El planeta se calienta así.

 

Efecto invernadero, hay que cuidar, 

Gases y calor debemos controlar. 

Con árboles y menos contaminación, 

Podemos ayudar con esta canción.

 

Los autos y fábricas, gases sueltan ya, 

El dióxido de carbono empieza a aumentar, 

Pero podemos hacer algo hoy, 

Usar menos plástico, y ayudar, ¡sí, lo soy! 

Con cada acción, por pequeña que sea, 

El planeta en verde más brillará.

 

Efecto invernadero, hay que cuidar, 

Gases y calor debemos controlar. 

Con árboles y menos contaminación, 

Podemos ayudar con esta canción.

 

Plantar más árboles, es una gran solución, 

Reutilizar y reciclar también es la opción. 

Cada pequeño gesto puede ayudar, 

A nuestro planeta, vamos a cuidar.

 

Efecto invernadero, hay que cuidar, 

Gases y calor debemos controlar. 

Con árboles y menos contaminación, 

Podemos ayudar con esta canción.

 

Así que canta y actúa con ilusión, 

Para un mundo más verde, ¡esa es la misión! 

El efecto invernadero podemos detener, 

Con cada acción positiva, podemos vencer.